Nalvar Durthar Orva Bramanam Vanchisida Kathe Notes Nalvar Durthar Kannada Notes Orva Bramanam Vanchisida Kathe Notes 1st PUC Optional Kannada Notes 1st PUC Kannada Notes First PUC Optional Kannada Notes Nalvar Durthar Orva Bramanam Notes ನಾಲ್ವರ್ ಧೂರ್ತರ್ ಒರ್ವ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನಂ ವಂಚಿಸಿದ ಕಥೆ ನೋಟ್ಸ್ ನಾಲ್ವರ್ ಧೂರ್ತರ್ ಒರ್ವ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನಂ ವಂಚಿಸಿದ ಕಥೆ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರ ಸಾರಾಂಶ ಪ್ರಥಮ ಪಿಯುಸಿ ಐಚ್ಛಿಕ ಕನ್ನಡ ನೋಟ್ಸ್ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರ 1st PUC Optional Kannada Questions and Answers Nalvar Durthar Kathe Question Answer Summary 1st PUC Kannada Important Questions 1st PUC Optional Kannada Study Material Karnataka 1st PUC Optional Kannada Notes
ಸಂದರ್ಭ ಸೂಚಿಸಿ, ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ
1) ‘ನಾಯಂ ಮಾಡಿ ತಿಂಬಂ ಬನ್ನಿಂ.’
ಸಂದರ್ಭ: ಧೂರ್ತರು ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಆಡುಮರಿಯನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಉದ್ದೇಶದಿಂದ ಅವನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಲು ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಆಡುಮರಿಯನ್ನು ನಾಯಿಯೆಂದು ನಂಬಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನ ಹುಟ್ಟಿಸುವುದು ಧೂರ್ತರ ಕುತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮೋಸದ ತಂತ್ರ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
2) ‘ನೀನಪ್ಪೊಡೆ ದೂರ್ವಾಸನ ಸಮಾನನಪ್ಪ ಬ್ರಾಹ್ಮಣ.’
ಸಂದರ್ಭ: ಒಬ್ಬ ಧೂರ್ತನು ಬ್ರಾಹ್ಮಣನನ್ನು ದೂರ್ವಾಸ ಮುನಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ ಮಾತನಾಡುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಕೋಪಿಷ್ಠ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ವ್ಯಂಗ್ಯವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಧೂರ್ತನು ತನ್ನ ಮೋಸದ ಮಾತಿಗೆ ಮತ್ತಷ್ಟು ಬಲ ನೀಡಲು ಬ್ರಾಹ್ಮಣನನ್ನು ಹೊಗಳುವಂತೆ ನಟಿಸಿರುವುದು ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿದೆ.
3) ‘ದುಷ್ಟಂಗೆ ಮಳೆಯಮಾತುಗಳೊಟ್ಟೊಡೇನಪ್ಪುದು?’
ಸಂದರ್ಭ: ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಧೂರ್ತರ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಕೋಪಗೊಂಡು ಅವರನ್ನು ದುಷ್ಟರೆಂದು ನಿಂದಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬರುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಅಸಹಾಯಕತೆ, ಕೋಪ ಮತ್ತು ಧೂರ್ತರ ಮೋಸದಿಂದ ಉಂಟಾದ ಗೊಂದಲ ಈ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.
4) ‘ಮರುಳಿಕ್ಕಿ ಅಟ್ಟುದನಂದಿರೆ ಪೇಳಿಮ್.’
ಸಂದರ್ಭ: ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ತನ್ನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿದ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರಿಯದೆ ಧೂರ್ತರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಂಬುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬರುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಮುಗ್ಧನಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ನಂಬಿಸುವ ಧೂರ್ತರ ಕುತಂತ್ರ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ.
5) ‘ನಾಯಲ್ಲಿದು ಭೂಭುವನ ಪ್ರಸಿದ್ಧಮಜಂ.’
ಸಂದರ್ಭ: ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಕೈಯಲ್ಲಿದ್ದ ಆಡುಮರಿಯನ್ನು ನಾಯಿಯೆಂದು ಧೂರ್ತನು ಹೇಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆಡುಮರಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಅದನ್ನು ನಾಯಿಯೆಂದು ಪದೇಪದೇ ಹೇಳಿ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನನ್ನು ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡು ಮಾಡುವುದು ಧೂರ್ತನ ಕುತಂತ್ರವಾಗಿದೆ.
6) ‘ಶ್ವಾನನಂ ಪೊತ್ತು ಹೀನಜಾತಿಸಮಾನನಾದೆ.’
ಸಂದರ್ಭ: ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಆಡುಮರಿಯನ್ನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಕಂಡು ಧೂರ್ತರು ಅದನ್ನು ನಾಯಿಯೆಂದು ಹೇಳಿ ಅವನನ್ನು ಅವಮಾನಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬರುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನ ಮೂಡಿಸಿ ಅವನಿಂದ ಆಡುಮರಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಿಸುವ ಉದ್ದೇಶ ಧೂರ್ತರ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ.
7) ‘ಪ್ರಾಯಶ್ಚಿತ್ತಮಂ ಕೈಕೊಳ್ಳಿಮ್.’
ಸಂದರ್ಭ: ತಾನು ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪನ್ನು ಅರಿತುಕೊಂಡ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಅದಕ್ಕೆ ಪ್ರಾಯಶ್ಚಿತ್ತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬರುತ್ತದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಧೂರ್ತರ ಮೋಸಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಕೊನೆಗೆ ತನ್ನ ತಪ್ಪನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಿತಿ ಇಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿದೆ.
ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ
1) ಶ್ರೋತ್ರಿಯನೆಂದರೆ ಯಾರು?
ಉತ್ತರ: ವೇದಶಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿದ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನನ್ನು ಶ್ರೋತ್ರಿಯ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ.
2) ಪಾರ್ವನು ಯಾವ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಆಡನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದನು?
ಉತ್ತರ: ಪಾರ್ವನು ಯಜ್ಞಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಆಡನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದ್ದನು.
3) ಪಾರ್ವನು ಆಡನ್ನು ಹೇಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದನು?
ಉತ್ತರ: ಪಾರ್ವನು ಆಡನ್ನು ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಕೊಂಡೊಯ್ಯುತ್ತಿದ್ದನು.
4) ‘ಆನೆತಾನೂ ಮರುಳಿಕೊಂಡೆನಕ್ಕುಂ’ ಎಂದುಕೊಂಡವರು ಯಾರು?
ಉತ್ತರ: ಧೂರ್ತರು ‘ಆನೆತಾನೂ ಮರುಳಿಕೊಂಡೆನಕ್ಕುಂ’ ಎಂದುಕೊಂಡರು.
5) ಭಯಗೊಂಡ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಕಡೆಗೆ ಏನು ಮಾಡಿದನು?
ಉತ್ತರ: ಭಯಗೊಂಡ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಕಡೆಗೆ ಆಡನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಅಲ್ಲಿಂದ ಹೊರಟುಹೋದನು.
ಎರಡು–ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ
1) ಪಾರ್ವನನ್ನು ನೋಡಿ ಧೂರ್ತರು ಏನೆಂದುಕೊಂಡರು?
ಉತ್ತರ: ಪಾರ್ವನು ಆಡನ್ನು ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದನ್ನು ನೋಡಿದ ಧೂರ್ತರು, ಅವನನ್ನು ಮೋಸಗೊಳಿಸಿ ಆಡನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂದುಕೊಂಡರು. ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಒಬ್ಬೊಬ್ಬರಾಗಿ ಬಂದು ಆಡುಮರಿಯನ್ನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನಾಯಿ ಎಂದು ಹೇಳಿ, ಅವನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನ ಮೂಡಿಸುವ ಯೋಜನೆ ಮಾಡಿದರು.
2) ಮೊದಲ ಧೂರ್ತನ ಮಾತಿಗೆ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ?
ಉತ್ತರ: ಮೊದಲ ಧೂರ್ತನು ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಹೆಗಲ ಮೇಲಿದ್ದ ಆಡುಮರಿಯನ್ನು ನಾಯಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಕೋಪಗೊಂಡನು. ತಾನು ವೇದಶಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲ್ಲ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನಾಗಿದ್ದು, ಆಡುಮರಿಯನ್ನು ನಾಯಿಯೆಂದು ಹೇಳುವುದು ಮೂರ್ಖತನ ಎಂದು ಧೂರ್ತನನ್ನು ಗದರಿಸಿದನು. ನಂತರವೂ ಆ ಧೂರ್ತನ ಮಾತನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಿಲ್ಲ.
3) ಭ್ರಮೆ ಮೂಡಿದೊಡನೆ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಏನು ಮಾಡಿದನು?
ಉತ್ತರ:
ಧೂರ್ತರ ಮಾತುಗಳಿಂದ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಭ್ರಮೆ ಉಂಟಾಯಿತು. ತಾನು ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದ ಕುರಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕುರಿಯಲ್ಲ, ಬೇರೆ ಪ್ರಾಣಿಯೆಂದು ಭಾವಿಸಿ, ಅದನ್ನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟನು.
4) ಬ್ರಾಹ್ಮಣ್ಯದ ಚಿಹ್ನೆಗಳಾವುವು?
ಉತ್ತರ:
ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಗಳೆಂದರೆ ಶಿಖೆ, ಯಜ್ಞೋಪವೀತ (ಜನಿವಾರ), ತಿಲಕ, ಕಮಂಡಲ, ದಂಡ ಮುಂತಾದವು.
ವಿವರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ
1) ಧೂರ್ತರು ವಂಚನೆಗೆ ಬಳಸಿದ ಉಪಾಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಕುರಿತು ಬರೆಯಿರಿ.
ಉತ್ತರ: ನಾಲ್ವರು ಧೂರ್ತರು ಒಬ್ಬ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನನ್ನು ವಂಚಿಸಲು ಒಂದು ಉಪಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು. ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ತನ್ನ ಯಜಮಾನನ ಮನೆಯಿಂದ ಒಂದು ಕುರಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಹೆಗಲ ಮೇಲೆ ಹೊತ್ತುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದನು. ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ಧೂರ್ತರು ಒಬ್ಬೊಬ್ಬರಾಗಿ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನನ್ನು ಎದುರುಗೊಂಡರು.
ಮೊದಲ ಧೂರ್ತನು ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಹೊತ್ತಿದ್ದ ಕುರಿಯನ್ನು ನಾಯಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದನು. ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ನಂಬಲಿಲ್ಲ. ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರ ಹೋದ ನಂತರ ಎರಡನೆಯ ಧೂರ್ತನು ಅದನ್ನು ಕುರಿಯಲ್ಲ, ಕರು ಎಂದು ಹೇಳಿದನು. ಮೂರನೆಯವನು ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಾಣಿಯೆಂದು ಹೇಳಿದನು. ನಾಲ್ಕನೆಯ ಧೂರ್ತನೂ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನ ಮೂಡಿಸಿದನು.
ನಾಲ್ವರೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದರಿಂದ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನಿಗೆ ತನ್ನ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದ ಕುರಿಯ ಮೇಲೆಯೇ ಅನುಮಾನ ಉಂಟಾಯಿತು. ಕೊನೆಗೆ ಧೂರ್ತರ ಮಾತನ್ನು ನಂಬಿ ಕುರಿಯನ್ನು ಅಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಟ್ಟುಹೋದನು. ಧೂರ್ತರು ಆ ಕುರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತಮ್ಮ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು.
ಪರಿಣಾಮ: ಧೂರ್ತರ ಯೋಜನೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ, ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ತನ್ನ ಕುರಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು.
2) ವಂಚಕರ ಸಂಚಿಗೆ ಹಂತ-ಹಂತವಾಗಿ ಮರುಳಾಗುವ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಮನಃಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಥೆಯ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಿ.
ಉತ್ತರ: ಈ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಮನಃಸ್ಥಿತಿ ಹಂತ-ಹಂತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುವುದನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
ಮೊದಲಿಗೆ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ತಾನು ಹೊತ್ತಿರುವುದು ಕುರಿಯೆಂಬ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಮೊದಲ ಧೂರ್ತನು ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ಪ್ರಾಣಿ ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅನುಮಾನ ಬರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಂತರ ಒಬ್ಬೊಬ್ಬರಾಗಿ ಹಲವರು ಅದೇ ರೀತಿಯ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಹೇಳತೊಡಗಿದಾಗ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅನುಮಾನ ಹುಟ್ಟಿತು.
ಒಂದೇ ಮಾತನ್ನು ಹಲವು ಜನರು ಹೇಳುವುದರಿಂದ ಅದು ನಿಜವಿರಬಹುದು ಎಂದು ಅವನು ಭಾವಿಸಿದನು. ತನ್ನ ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಾಣುತ್ತಿದ್ದ ವಾಸ್ತವಕ್ಕಿಂತ ಧೂರ್ತರ ಮಾತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಹತ್ವ ನೀಡಿದನು. ಹೀಗೆ ವಿಶ್ವಾಸ → ಅನುಮಾನ → ಗೊಂದಲ → ಭ್ರಮೆ ಎಂಬ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಅವನ ಮನಃಸ್ಥಿತಿ ಬದಲಾಯಿತು.
ಕೊನೆಗೆ ತನ್ನ ವಿವೇಚನಾ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಬ್ರಾಹ್ಮಣನು ಕುರಿಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟನು. ಇದರಿಂದ ಧೂರ್ತರು ತಮ್ಮ ಸಂಚಿನಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.
ಕಥೆಯ ನೀತಿ: ಹಲವರು ಒಂದೇ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದರೂ ಅದನ್ನು ತಕ್ಷಣ ನಂಬಬಾರದು. ಸ್ವಂತ ವಿವೇಚನೆ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಸತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಬೇಕು.
ಭಾಷಾಭ್ಯಾಸ
1) ಹಳಗನ್ನಡ ವಿಭಕ್ತಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು
| ವಿಭಕ್ತಿ | ಪ್ರತ್ಯಯ | ಉದಾಹರಣೆ |
|---|---|---|
| ಪ್ರಥಮಾ ವಿಭಕ್ತಿ | ಮ್/ನ್ | ಪಾರ್ವಂ/ಪಾರ್ವನ್ |
| ದ್ವಿತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ | ಅಂ | ಪಾರ್ವನಂ |
| ತೃತೀಯಾ ವಿಭಕ್ತಿ | ಇಂ | ಪಾರ್ವನಿಂ |
| ಚತುರ್ಥೀ ವಿಭಕ್ತಿ | ಗೆ | ಪಾರ್ವಂಗೆ |
| ಪಂಚಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ | ಅತ್ತಣಿಂ | ಪಾರ್ವನತ್ತಣಿಂ |
| ಷಷ್ಠೀ ವಿಭಕ್ತಿ | ಅ | ಪಾರ್ವನ |
| ಸಪ್ತಮೀ ವಿಭಕ್ತಿ | ಒಳ್ | ಪಾರ್ವನೆೊಳ್ |
2) ಇವುಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ
- ಬೇಱೂರು = ಬೇಱು + ಊರು
- ಮಾಬ್ಮಟ್ಟೆ = ಮಾಬ್ + ಮಟ್ಟೆ
- ಪೆಗಲೊಳಿದರ್ಂ = ಪೆಗಲೆ + ಒಳಿದು + ಅರ್
- ಅಟ್ಟುದನುಣ್ = ಅಟ್ಟು + ದನುಣ್
OCR ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪದಗಳು ದೋಷಪೂರಿತವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಅಕ್ಷರರೂಪದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಭಜನೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಗಬಹುದು.
3) ಇವುಗಳಿಗೆ ನಾನಾರ್ಥ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
- ಅಜ – ಮೇಕೆ / ಜನಿಸದವನು
- ಪೊತ್ತು – ಹೊತ್ತು / ಎತ್ತು
- ಆಡು – ಮೇಕೆ / ಮಾತನಾಡು
- ಕುಶ – ದರ್ಭೆ / ಕುಶಲ
- ಬಟ್ಟೆ – ವಸ್ತ್ರ / ದಾರಿ
- ಸಮಯ – ಕಾಲ / ಅವಕಾಶ
4) ಇವುಗಳಿಗೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
- ಚೋದ್ಯ – ಪ್ರಶ್ನೆ / ಆಶ್ಚರ್ಯ
- ಭುವನ – ಲೋಕ / ಜಗತ್ತು
- ಭಯ – ಹೆದರಿಕೆ / ಆತಂಕ
- ಪಾರ್ವ – ದೃಷ್ಟಿ / ನೋಡುವಿಕೆ
ಇತರೆ ವಿಷಯಗಳು :
ಪ್ರಥಮ ಪಿ.ಯು.ಸಿ ಕನ್ನಡ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ Pdf
1 ರಿಂದ 12 ನೇ ತರಗತಿ ಎಲ್ಲಾ ನೋಟ್ಸ್
1 ರಿಂದ 12ನೇ ತರಗತಿ ಎಲ್ಲಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ Pdf
1 ರಿಂದ 9ನೇ ತರಗತಿ ಕಲಿಕಾ ಚೇತರಿಕೆ
ಆತ್ಮೀಯರೇ..
ನಮ್ಮ KannadaDeevige.in ವೆಬ್ಸೈಟ್ ಮತ್ತು ಆಪ್ ನಲ್ಲಿ 1ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 12ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠ ಹಾಗೂ ಪದ್ಯಗಳ ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕ, ನೋಟ್ಸ್ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆ ಇದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣ,ಹಾಗೂ ಪಾಠ ಪದ್ಯಗಳ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳ ಕುರಿತಾದ ಮಾಹಿತಿಯೂ ಇದೆ.
ಇನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿಯಲು ನಮ್ಮ Kannada Deevige ಆಪ್ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದಾಗಿದೆ.
ನೀವು ನಮ್ಮ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಚಾನೆಲ್ ಗೆ ಜಾಯಿನ್ ಆಗಿ ಪ್ರತಿ ದಿನ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಗೆ ಜಾಯಿನ್ ಆಗಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.
ಕನ್ನಡ ದೀವಿಗೆ.in ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿ 11ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ನೋಟ್ಸ್ , ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರಗಳ ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಕಾಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಮಾಡಿ ತಿಳಿಸಿ.
