ಪ್ರಥಮ ಪಿಯುಸಿ ಐಚ್ಚಿಕ ಕನ್ನಡ ಎಲ್ಲರೊಳಗೊಂದಾಗು ನೋಟ್ಸ್,1st Puc Optional Kannada Ellarolagondaagu Notes Question Answer Summery Guide Pdf Download in Kannada Medium And English Medium Karntaka State Syllabus 2026 Kseeb Solution For Class 11 Optional kannada Ellarolagondaagu notes ಎಲ್ಲರೊಳಗೊಂದಾಗು notes
ಸಂದರ್ಭ ಸೂಚಿಸಿ, ಸ್ವಾರಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ
1) “ಹೊಲಿ ನಿನ್ನ ತುಟಿಗಳನು.”
ಸಂದರ್ಭ: ಕವಿ ಮಂಕುತಿಮ್ಮನಿಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಾಗುವ ಯಾವುದೇ ಮಹತ್ತರ ಕಾರ್ಯವೂ ಆಡಂಬರ ಅಥವಾ ಗದ್ದಲವಿಲ್ಲದೆ ಸಹಜವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಬೀಜ ಮೊಳಕೆಯೊಡೆಯುವಾಗ, ಹಣ್ಣು ಫಲವಾಗುವಾಗ ಅಥವಾ ಸೂರ್ಯನು ಬೆಳಗುವಾಗ ಯಾವುದೇ ಗದ್ದಲ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಅದೇ ರೀತಿ ಮನುಷ್ಯನು ತಾನು ಮಾಡಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಹೇಳಿಕೊಳ್ಳದೆ ಮೌನವಾಗಿ ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಆತ್ಮಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ವಿನಯದಿಂದ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬ ಸಂದೇಶ ಇಲ್ಲಿದೆ.
2) “ಎಲ್ಲರೊಳಗೊಂದಾಗು.”
ಸಂದರ್ಭ: ಮನುಷ್ಯನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆತು, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡು, ಇತರರಿಗೆ ಉಪಕಾರಿಯಾಗಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕವಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬಂದಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ:
ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಹುಲ್ಲಾಗಿಯೂ, ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ಮಲ್ಲಿಗೆಯಾಗಿಯೂ, ಕಷ್ಟಗಳ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಾಗಿಯೂ, ದೀನರಿಗೆ ಬೆಲ್ಲ–ಸಕ್ಕರೆಯಾಗಿಯೂ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಬೇಕು. ಅಂದರೆ ಜಾತಿ, ಮತ, ಮೇಲು–ಕೀಳು ಎಂಬ ಭೇದಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಒಂದಾಗಿ ಬಾಳಬೇಕು. ಸಹಕಾರ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯಿಂದ ಬದುಕುವುದೇ ಜೀವನದ ಸಾರ್ಥಕತೆ ಎಂಬುದು ಇದರ ಆಶಯ.
3) “ಗಟ್ಟಿತನ ಗರಡಿ ಫಲ.”
ಸಂದರ್ಭ:
ವ್ಯಾಯಾಮಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ದೇಹ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶ್ರಮದಿಂದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಿಚಾರವನ್ನು ಕವಿ ವಿವರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬಂದಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ: ಕುಸ್ತಿ ಅಥವಾ ಗರಡಿಯಲ್ಲಿನ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸೋಲು ಬಂದರೂ ಮಾಡಿದ ಪರಿಶ್ರಮ ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಗರಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ನಿರಂತರ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ದೇಹ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ, ಶಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನದ ಫಲ ತಕ್ಷಣ ದೊರೆಯದಿದ್ದರೂ, ಶ್ರಮವು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕವಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.
4) “ನಿನ್ನ ಅನುಭವವೇ ನಿನಗೆ ಧರ್ಮದ ದೀಪ.”
ಸಂದರ್ಭ:
ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಅನುಭವದಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡು, ತನ್ನ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತಾನೇ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಕವಿ ಹೇಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬಂದಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ:
ಅನುಭವವು ಜೀವನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಗುರು. ಅನುಭವವೆಂಬ ಹಾಲನ್ನು ವಿಚಾರವೆಂಬ ಮಂಥನದಿಂದ ಕಡೆದಾಗ ಜ್ಞಾನವೆಂಬ ನವನೀತ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ ದೊರೆಯುವ ಅರಿವು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಧರ್ಮದ ದಾರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವ ದೀಪದಂತೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
5) “ದೊರೆತುದು ಹಸಾದವೆಂದುಣು.”
ಸಂದರ್ಭ:
ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಿ, ದೊರೆತ ಫಲವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕವಿ ಹೇಳುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತು ಬಂದಿದೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ:
ತಾನು ಮಾಡಬೇಕಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮನಸ್ಸಿಟ್ಟು ಮಾಡಬೇಕು. ಕೆಲಸದ ಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುವಾಗ ಅದು ದೇವರ ಪ್ರಸಾದದಂತೆ ದೊರೆತದ್ದು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು. ಫಲಕ್ಕಾಗಿ ಅತಿಯಾದ ಆಸೆ ಅಥವಾ ಅಹಂಕಾರವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳದೆ, ಕರ್ತವ್ಯನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬ ನೀತಿಯನ್ನು ಕವಿ ಸಾರುತ್ತಾರೆ.
6) “ಶ್ವಾಸವದು ಬೊಮ್ಮನದು.”
ಸಂದರ್ಭ: ಮನುಷ್ಯನ ಜೀವನವೂ ಉಸಿರೂ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿಲ್ಲ; ಅವು ಪರಮಾತ್ಮನ ಕೊಡುಗೆ ಎಂಬ ವಿಚಾರವನ್ನು ಕವಿ ತಿಳಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಮಾತನ್ನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಸ್ವಾರಸ್ಯ:
ಮನುಷ್ಯನ ದೇಹ, ಉಸಿರು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಎಲ್ಲವೂ ಶಾಶ್ವತವಲ್ಲ. ಅವನ ಉಸಿರೂ ಸಹ ಪರಮಾತ್ಮನಿಂದ ದೊರೆತದ್ದು. ಆದ್ದರಿಂದ ಜೀವನವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ಕಳೆಯದೆ, ವಿನಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಸಾರ್ಥಕವಾಗಿ ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕವಿ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.
ಒಂದೊಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ
1. ತುತ್ತೂರಿಯ ದನಿ ಯಾವಾಗ ಇಲ್ಲ?
ಉ: ಹಣ್ಣು ಫಲವಾಗುವಾಗ ತುತ್ತೂರಿಯ ದನಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.
2. ಯಾವುದರಲ್ಲಿ ಸವಿ-ಸೊಗವಿಲ್ಲ? ವಿಧಿ ಎಂಥ ಮಳೆ ಸುರಿಸಬಹುದು?
ಉ: ಸೂರ್ಯಚಂದ್ರರ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಸದ್ದು ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಧಿಯು ಕಷ್ಟಗಳ ಮಳೆಯನ್ನು ಸುರಿಸಬಹುದು.
3. ಗಟ್ಟಿತನ ಯಾವುದರ ಫಲ?
ಉ: ಗಟ್ಟಿತನವು ಗರಡಿಯ ಫಲ.
4. ‘ಧರ್ಮದ ದೀಪ’ ಯಾವುದು?
ಉ: ನಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವವೇ ನಮಗೆ ಧರ್ಮದ ದೀಪ.
5. ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕು?
ಉ: ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಿರಿದೆನದೆ ಮನವಿಟ್ಟು ಮಾಡಬೇಕು.
6. ಕಾಶಿಯ ಶಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವವರು ಯಾರು?
ಉ: ಆಕ್ಸ್ಫರ್ಡಿನವರು ಕಾಶಿಯ ಶಾಸ್ತ್ರಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
7. ‘ಶ್ವಾಸ’ ಯಾರದು?
ಉ: ಶ್ವಾಸವು ಬೊಮ್ಮನದು.
II. ಎರಡು–ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿ
1. ತುತ್ತೂರಿ–ತಮಟೆಗಳ ಧ್ವನಿ ಯಾವಾಗ ಇರುವುದಿಲ್ಲ?
ಉ:ಇಳೆಯಿಂದ ಮೊಳಕೆ ಒಡೆಯುವಾಗ ತಮಟೆಗಳ ಧ್ವನಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಹಣ್ಣು ಫಲವಾಗುವಾಗ ತುತ್ತೂರಿಯ ದನಿಯೂ ಇರುವುದಿಲ್ಲ. ಸೂರ್ಯಚಂದ್ರರು ಬೆಳಕು ನೀಡುವಾಗಲೂ ಯಾವುದೇ ಸದ್ದಿಲ್ಲ. ಇದರ ಮೂಲಕ ಕವಿ ಮಹತ್ತರ ಕಾರ್ಯಗಳು ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ಯಾವ ತೆರನಾಗಿ ಎಲ್ಲರೊಳಗೊಂದಾಗಬೇಕು?
ಉ:ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಹುಲ್ಲಿನಂತೆ, ಮನೆಯ ಮುಂದೆ ಮಲ್ಲಿಗೆಯಂತೆ, ಕಷ್ಟಗಳ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ಕಲ್ಲಿನಂತೆ ಹಾಗೂ ದೀನ-ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ಬೆಲ್ಲ–ಸಕ್ಕರೆಯಂತೆ ಉಪಯುಕ್ತರಾಗಬೇಕು. ಹೀಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲರೊಳಗೊಂದಾಗಿ ಬಾಳಬೇಕು.
3. ಗರಡಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೇನು?
ಉ:ಗರಡಿಯಲ್ಲಿ ಕುಸ್ತಿ ಗೆಲ್ಲದಿದ್ದರೂ ಮಾಡಿದ ಅಭ್ಯಾಸ ವ್ಯರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಿರಂತರ ಗರಡಿ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ದೇಹದ ಮೈಕಟ್ಟು ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರಯತ್ನದ ಫಲ ತಕ್ಷಣ ಸಿಗದಿದ್ದರೂ ಪ್ರಯತ್ನವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
4. ಧರ್ಮದ ದಾರಿದೀಪ ಯಾವುದು?
ಉ: ಸ್ವಂತ ಅನುಭವವೇ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಧರ್ಮದ ದಾರಿದೀಪ. ಅನುಭವದ ಹಾಲಿನಲ್ಲಿ ವಿಚಾರದ ಮಂಥನ ನಡೆದಾಗ ಜ್ಞಾನವೆಂಬ ನವನೀತ ದೊರೆಯುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಪುಸ್ತಕಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಅನುಭವಜ್ಞಾನ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಕವಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
5. ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲಗಳ ವಿಚಾರದಲ್ಲಿ ಹೇಗಿರಬೇಕು?
ಉ:ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಿರಿದೆನದೆ, ಮನವಿಟ್ಟು ಮಾಡಬೇಕು. ದೊರೆತ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪ್ರಸಾದವೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು. ಫಲದ ಬಗ್ಗೆ ಗೊಣಗದೆ ಕರ್ತವ್ಯನಿಷ್ಠೆಯಿಂದ ಬದುಕಬೇಕು.
6. ‘ಸಾಹಿತ್ಯ ಎಲ್ಲರದು’ ಎಂಬುದನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ?
ಉ: ಸಾಹಿತ್ಯವು ಕೇವಲ ಕೆಲವರ ಸ್ವತ್ತಲ್ಲ. ಅದು ಎಲ್ಲರ ಅನುಭವ, ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಬದುಕಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಕವಿಯ ಕೃತಿಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರ ಬದುಕಿಗೆ ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಭರವಸೆ ನೀಡುವಂತಿವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಸೇರಿದ್ದು ಎಂಬುದು ನಿರೂಪಿತವಾಗಿದೆ.
ವಿವರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಿ
1. ಮಂಕುತಿಮ್ಮನ ಕಗ್ಗದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿರುವ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಧೋರಣೆಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ.
ಉ: ಡಿ.ವಿ.ಜಿ.ಯವರ ಮಂಕುತಿಮ್ಮನ ಕಗ್ಗ ಜೀವನದ ವಿವಿಧ ಮುಖಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈಚಾರಿಕವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಗ್ಗದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನು ಜೀವನ್ಮುಖಿಯಾಗಿ, ಜೀವನೋತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಯಬೇಕು ಎಂಬ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಧೋರಣೆ ಕಂಡುಬರುತ್ತದೆ.
ಮನುಷ್ಯನು ಆಡಂಬರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಮೌನವಾಗಿ ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು. ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆತು, ದೀನ-ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಬೇಕು. ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೆಚ್ಚುತ್ತದೆ. ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಕೆಲಸವನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಮಾಡಿ, ದೊರೆತ ಫಲವನ್ನು ಪ್ರಸಾದವೆಂದು ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು.
ಹೀಗೆ ವಿನಯ, ಪರಿಶ್ರಮ, ಅನುಭವ, ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಮಾನವೀಯತೆ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆ ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯನಿಷ್ಠೆ ಕಗ್ಗದ ಪ್ರಮುಖ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಧೋರಣೆಗಳಾಗಿವೆ.
2. ಆತ್ಮಕಲ್ಯಾಣ ಹಾಗೂ ಸಮಾಜಕಲ್ಯಾಣಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಕವಿ ಸೂಚಿಸಿರುವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪಠ್ಯದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲ ಚರ್ಚಿಸಿ.
ಉ: ಮನುಷ್ಯನ ಆತ್ಮಕಲ್ಯಾಣವೂ ಸಮಾಜಕಲ್ಯಾಣವೂ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯಿಂದ ಸಮಾಜವೂ ಉತ್ತಮವಾಗುತ್ತದೆ.
ಕವಿ ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಅನುಭವದಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಕಷ್ಟಗಳನ್ನು ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಪರಿಶ್ರಮ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಮನವಿಟ್ಟು ಮಾಡಬೇಕು. ಫಲದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸದೆ ದೊರೆತುದನ್ನು ಪ್ರಸಾದವೆಂದು ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು.
ಅದೇ ರೀತಿ ದೀನ-ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ಬೆಲ್ಲ–ಸಕ್ಕರೆಯಂತೆ, ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆತು ಬದುಕಬೇಕು. ಅಂದರೆ ಸ್ವಾರ್ಥವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಪರೋಪಕಾರ, ಸಹಕಾರ, ಮಾನವೀಯತೆ ಮತ್ತು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಿಂದ ಬದುಕುವುದು ಸಮಾಜಕಲ್ಯಾಣದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.
ಹೀಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮೋನ್ನತಿಯ ಜೊತೆಗೆ ಸಮಾಜದ ಉನ್ನತಿಯೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
3. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತವಾಗಿರುವ ಲೋಕನೀತಿಯನ್ನು ಉದಾಹರಣೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಿ.
ಉ: ಎಲ್ಲರೊಳಗೊಂದಾಗು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಅನೇಕ ಲೋಕನೀತಿಗಳನ್ನು ಕವಿ ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮಹತ್ತರ ಕಾರ್ಯಗಳಾದ ಮೊಳಕೆ, ಫಲ ಮತ್ತು ಬೆಳಕು ಯಾವುದೇ ಗದ್ದಲವಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಯುತ್ತವೆ.
ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡು ಬದುಕಬೇಕು. ಬೆಟ್ಟದ ಕೆಳಗೆ ಹುಲ್ಲಿನಂತೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಮಲ್ಲಿಗೆಯಂತೆ ಮತ್ತು ದೀನರಿಗೆ ಬೆಲ್ಲ–ಸಕ್ಕರೆಯಂತೆ ಉಪಯುಕ್ತರಾಗಬೇಕು.
ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ಕಷ್ಟಗಳಿಂದ ಹೆದರಬಾರದು. ಗರಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೋತರೂ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ದೇಹ ಗಟ್ಟಿಯಾಗುತ್ತದೆ.
ನಾಲ್ಕನೆಯದಾಗಿ, ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ ಜ್ಞಾನ ಪಡೆಯಬೇಕು. ಅನುಭವವೇ ಧರ್ಮದ ದೀಪ ಎಂದು ಕವಿ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಮಾಡಿ, ಫಲವನ್ನು ಪ್ರಸಾದವೆಂದು ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು. ಹೀಗೆ ಕವಿ ಸರಳವಾದ ಮಾತುಗಳ ಮೂಲಕ ಉತ್ತಮ ಜೀವನದ ನೀತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಭಾಷಾಭ್ಯಾಸ
1. ತತ್ಸಮ–ತದ್ಭವ
| ಪದ | ತತ್ಸಮ | ತದ್ಭವ |
|---|---|---|
| ಚಂದ್ರ | ಚಂದ್ರ | ಚಂದಿರ |
| ವಿಧಿ | ವಿಧಿ | ಬದಿ |
| ಪುಸ್ತಕ | ಪುಸ್ತಕ | ಪುಸ್ತಕ |
| ಧರುಮ | ಧರ್ಮ | ಧರುಮ |
| ಹಸಾದ | ಪ್ರಸಾದ | ಹಸಾದ |
| ಕಬ್ಬ | ಕಾವ್ಯ | ಕಬ್ಬ |
2. ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು
ಇಳೆ – ಭೂಮಿ, ಧರೆ
ಸೂರ್ಯ – ರವಿ, ಭಾನು, ಆದಿತ್ಯ
ಚಂದ್ರ – ಶಶಿ, ಇಂದು, ಸೋಮ
ವಿಧಿ – ದೈವ, ಅದೃಷ್ಟ, ನಿಯತಿ
3. ನಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು
ಒಗೆ – ತೋರು / ಒಗೆದುಹಾಕು
ನವ – ಹೊಸ / ಒಂಬತ್ತು
ಪಾಲು – ಭಾಗ / ಹಾಲು / ಪಾಲನೆ
ಪರ – ಇತರ / ಬೇರೆಯವನು / ಮೇಲೆ
4. ಬಿಡಿಸಿ ಬರೆಯಿರಿ
ಮೊಳಕೆಯೊಗೆ = ಮೊಳಕೆ + ಒಗೆ
ಹುಲ್ಲಾಗು = ಹುಲ್ಲು + ಆಗು
ಫಲಮಾಗುವಂದು = ಫಲ + ಮಾಗುವ + ಅಂದು
ಹೆಬ್ಬದುಕು = ಹೆಬ್ಬ + ಬದುಕು
ಒಬ್ಬನೂಟ = ಒಬ್ಬನ + ಊಟ
ಪಾಲೊಳು = ಪಾಲು + ಒಳು
5. ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿ
ಗಿಣಿಯೋದು
ಅರ್ಥ: ಕೇವಲ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು.
ವಾಕ್ಯ: ಪಾಠವನ್ನು ಗಿಣಿಯೋದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನೂ ತಿಳಿಯಬೇಕು.
ಧರ್ಮದೀಪ
ಅರ್ಥ: ಧರ್ಮದ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ದೀಪ.
ವಾಕ್ಯ: ಹಿರಿಯರ ಅನುಭವವು ನಮಗೆ ಧರ್ಮದೀಪವಾಗಿದೆ.
ಗರಡಿಫಲ
ಅರ್ಥ: ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ದೊರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.
ವಾಕ್ಯ: ನಿರಂತರ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ದೇಹದ ಗಟ್ಟಿತನವು ಗರಡಿಫಲವಾಗಿದೆ.
VI. ಚಟುವಟಿಕೆ – ಮಾದರಿ ಉತ್ತರ
“ಮಂಕುತಿಮ್ಮನ ಕಗ್ಗ”ವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿಕಸನದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿಕಸನವೆಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ದೈಹಿಕ, ಮಾನಸಿಕ, ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಣಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಮನುಷ್ಯನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ, ಪರಿಶ್ರಮ, ವಿನಯ, ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ಗುಣಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಡಿ.ವಿ.ಜಿ.ಯವರ ಮಂಕುತಿಮ್ಮನ ಕಗ್ಗದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ವಿಕಸನಕ್ಕೆ ಬೇಕಾದ ಅನೇಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಮನುಷ್ಯನು ಆಡಂಬರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಮೌನವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು. ಕಷ್ಟ ಬಂದಾಗ ಕುಗ್ಗದೆ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಎದುರಿಸಬೇಕು. ನಿರಂತರ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು.
ಅದೇ ರೀತಿ ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡು, ದೀನ-ದುರ್ಬಲರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು. ತನ್ನ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ಶ್ರದ್ಧೆಯಿಂದ ಮಾಡಿ, ದೊರೆತ ಫಲವನ್ನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು. ಹೀಗಾಗಿ ಮಂಕುತಿಮ್ಮನ ಕಗ್ಗವು ಉತ್ತಮ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ರೂಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ದಾರಿದೀಪದಂತೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ.
ಇತರೆ ವಿಷಯಗಳು:
1 ರಿಂದ 10ನೇ ತರಗತಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು Pdf
1 ರಿಂದ 9ನೇ ತರಗತಿ ಕಲಿಕಾ ಚೇತರಿಕೆ Pdf
1 ರಿಂದ 12ನೇ ತರಗತಿ ಕನ್ನಡ ನೋಟ್ಸ್ Pdf
ಆತ್ಮೀಯರೇ..
ನಮ್ಮ KannadaDeevige.in ವೆಬ್ಸೈಟ್ ಮತ್ತು ಆಪ್ ನಲ್ಲಿ 1ನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ 12ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠ ಹಾಗೂ ಪದ್ಯಗಳ ಪಠ್ಯ ಪುಸ್ತಕ, ನೋಟ್ಸ್ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಿವರಣೆ ಇದೆ. ಜೊತೆಗೆ ಕನ್ನಡ ವ್ಯಾಕರಣ,ಹಾಗೂ ಪಾಠ ಪದ್ಯಗಳ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳ ಕುರಿತಾದ ಮಾಹಿತಿಯೂ ಇದೆ.
ಇನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೀವು ತಿಳಿಯಲು ನಮ್ಮ Kannada Deevige ಆಪ್ ಡೌನ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಿ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕನ್ನಡದಲ್ಲಿ ಪಡೆಯಬಹುದಾಗಿದೆ.
ನೀವು ನಮ್ಮ ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಚಾನೆಲ್ ಗೆ ಜಾಯಿನ್ ಆಗಿ ಪ್ರತಿ ದಿನ ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ
ಟೆಲಿಗ್ರಾಮ್ ಗೆ ಜಾಯಿನ್ ಆಗಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ.
ಕನ್ನಡ ದೀವಿಗೆ.in ಜಾಲತಾಣದಲ್ಲಿ 11ನೇ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ನೋಟ್ಸ್ , ಪ್ರಶ್ನೆ ಉತ್ತರಗಳ ಕುರಿತು ನಿಮಗೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಕೆಳಗೆ ಒಂದು ಕಾಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಮಾಡಿ ತಿಳಿಸಿ.
